摘　要：现代计算机技术，把人们从繁琐的劳动中解脱出来。而要教学这些内容，却又给计算机教师带来繁重的负担。比如Word、Excel、Powerpoint等Office教学内容，学生练习后的结果，如果让教师去逐个检查的话，简直是一项不可想象的事情；而不去检查，学生的错误又不能得到及时纠正。要解决这一问题，还要从自身找答案，那就是利用Office提供的VBA功能，实现Office操作题的自动测评。
　　关键词：自动测评　VBA　宏　Word
当今计算机课的教学中，Word、Excel、Powerpoint等Office教学内容占了相当大的比重，而这主要是一种技能性，或者说操作性的教学。如果在教学和练习过程中让教师逐个去检查学生的练习结果，势必给计算机教师增加过重的负担，在实际教学中几乎成为不可能。而如今能找到的一些测评软件，由于版权问题，大多是光盘版的，不能多机使用，更不能灵活地改变其题目设置，很不方便教学。“求人不如求已”，本文尝试利用Office提供的VBA功能，实现Office操作题的自动测评。
那么什么叫VBA呢？
　　VBA即Visual Basic For Application，是微软开发出来的应用程序所共享的一种通用自动化语言。可以认为VBA是非常流行的应用程序开发语言Visual Basic的子集。实际上VBA是“寄生于”VB应用程序的版本。早在上世纪90年代早期，使应用程序自动化还是充满挑战性的领域，当时为了对每个需要自动化的应用程序实现自动化，人们不得不去学习多种不同的自动化语言。例如：可以用EXCEL的宏语言来使EXCEL自动化，使用WORD BASIC来使WORD自动化等等。为了解决这一矛盾，微软开发出一种通用的自动化语言——VBA，它适用于微软开发出来的所有应用程序。
　　那么VBA和VB又有哪些区别呢？
　　1、VB是设计用于创建标准的应用程序，而VBA是使已有的应用程序(Word等)自动化。
　　2、VB具有自己的开发环境，而VBA必须寄生于已有的应用程序。
　　3、要运行VB开发的应用程序，用户不必安装VB，因为VB开发出的应用程序是可执行文件(*.EXE)，而VBA开发的程序必须依赖于它的“父”应用程序，例如Word等。
　　尽管存在这些不同，VBA和VB在结构上仍然十分相似。事实上，如果你已经了解了VB，会发现学习VBA非常快。相应地，学完VBA会给学习VB打下坚实的基础。而且，当学会在Word中使用VBA后，即已具备在Excel、Powerpoint等Office 中用VBA创建解决方案的大部分知识。
VBA一个关键特征是你所学的知识在微软的一些产品中可以相互转化。
　　总体而言，VBA可以称作Office系列应用程序的“遥控器”。
　　下面我就以一节Word课的教学为例，演示其实现过程。当然，在此之前，你应该对宏、VBA、面向对象、方法、属性等概念有所了解，我想作为一名计算机教师来说，这些应该是不困难的。
　　一、根据所学，设计练习题
　　例如Word教学中，关于“文字格式及段落属性的设置”一节，就涉及到文字的字体、字号、字形、颜色；段落的居中、首行缩进、行距等的设置。根据教学要求，我便设计了如下“练习题.doc”文档。
　　计算机的发展趋势
　　当前计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化和智能化方向发展。
　　1、巨型化(或功能巨型化)
巨型化是指其高速运算、大存储容量和强功能的巨型计算机。其运算能力一般在每秒百亿次以上、内存容量在几百兆字节以上。巨型计算机主要用于尖端科学技术和军事国防系统的研究开发。巨型计算机的发展集中体现了计算机科学技术的发展水平，推动了计算机系统结构、硬件和软件的理论和技术、计算数学以及计算机应用等多个科学分支的发展。
　　2、微型化(或体积微型化)
　　二十世纪七十年代以来，由于大规模和超大规模集成电路的飞速发展，微处理器芯片连续更新换代，微型计算机连年降价，加上丰富的软件和外部设备，操作简单，使微型计算机很快普及到社会各个领域并走进了千家万户。随着微电子技术的进一步发展，微型计算机将发展得更加迅速，其中笔记本型、掌上型等微型计算机必将以更优的性能价格比受到人们的欢迎。展望未来，计算机的发展必然要经历很多新的突破。从目前的发展趋势来看，未来的计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。第一台超高速全光数字计算机，已由欧盟的英国、法国、德国、意大利和比利时等国的70多名科学家和工程师合作研制成功，光子计算机的运算速度比电子计算机快1000倍。在不久的将来，超导计算机、神经网络计算机等全新的计算机也会诞生。届时计算机将发展到一个更高、更先进的水平。
　　提出要求：“题目要求.txt”
　　（1）将标题“计算机的发展趋势”，设为华文行楷、二号、天蓝色字。
　　（2）将两个小标题，设为楷体、四号、加粗。
　　（3）将两段正文，设为仿宋体、小四号、倾斜。
　　（4）将标题居中。
　　（5）将正文内容首行缩进2字符，行距1.5倍。
　　二、 教师试做，录制并分析宏
教师试做上面5个小题，同时相应录制五段宏：KS1、KS2、KS3、KS4、KS5。提示：在录制宏的过程中，要选择内容时，注意需要暂停宏。
Sub ks1()
　　Selection.Font.Name=“华文行楷”
　　Selection.Font.Size=22
　　Selection.Font.Color=wdColorSkyBlue
End Sub
Sub ks2()
　　Selection.Font.Name=“楷体_GB2312”
　　Selection.Font.Size=14
　　Selection.Font.Bold=wdToggle
　　Selection.Font.Name=“楷体_GB2312”
　　Selection.Font.Size=14
　　Selection.Font.Bold=wdToggle
End Sub
Sub ks3()
　　Selection.Font.Name=“仿宋_GB2312”
　　Selection.Font.Size=12
　　Selection.Font.Italic=wdToggle
　　Selection.Font.Name=“仿宋_GB2312”
　　Selection.Font.Size=12
　　Selection.Font.Italic=wdToggle
End Sub
Sub ks4()
　　Selection.ParagraphFormat.Alignment=wdAlignParagraphCenter
End Sub
Sub ks5()
　　With Selection.ParagraphFormat
　　　　.LeftIndent=CentimetersToPoints(0)
　　　　.RightIndent=CentimetersToPoints(0)
　　　　.SpaceBefore=0
　　　　.SpaceBeforeAuto=False
　　　　.SpaceAfter=0
　　　　.SpaceAfterAuto=False
　　　　.LineSpacingRule=wdLineSpace1pt5
　　　　.Alignment=wdAlignParagraphJustify
　　　　.WidowControl=False
　　　　.KeepWithNext=False
　　　　.KeepTogether=False
　　　　.PageBreakBefore=False
　　　　.NoLineNumber=False
　　　　.Hyphenation=True
　　　　.FirstLineIndent=CentimetersToPoints(0.35)
　　　　.OutlineLevel=wdOutlineLevelBodyText
　　　　.CharacterUnitLeftIndent=0
　　　　.CharacterUnitRightIndent=0
　　　　.CharacterUnitFirstLineIndent=2
　　　　.LineUnitBefore=0
　　　　.LineUnitAfter=0
　　　　.AutoAdjustRightIndent=True
　　　　.DisableLineHeightGrid=False
　　　　.FarEastLineBreakControl=True
　　　　.WordWrap=True
　　　　.HangingPunctuation=True
　　　　.HalfWidthPunctuationOnTopOfLine=False
　　　　.AddSpaceBetweenFarEastAndAlpha=True
　　　　.AddSpaceBetweenFarEastAndDigit=True
.BaseLineAlignment=wdBaselineAlignAuto 免费论文下载中心