由于有些地区中考取消对语法知识的考查部分，部分初中语文教师在教学过程中也就忽略了对语法知识的教学，致使部分高一学生根本就不知何为定语，何为状语，更谈不上对定语后置与状语后置的辨析了。
　　　　首先，我们要弄清楚现代汉语中的定语和状语在句中所起的作用。定语是指修饰、限制主语或宾语的句子成分。大家都知道主语一般由名词或代词充当，那么定语也就由修饰、限制主语的形容词或代词充当，（即名词性偏正短语中“偏”的部分），用一个式子来表示：（形、代）+名词、代。例如：（美丽的）祖国、（我们的）校园等。状语是表示动作行为发生的时间、方式、状态、对象的句子成分，状语是动词性偏正短语中“偏”的部分，一般由形容词、副词充当，写成式子就是（形、副）+动、形。如（飞快地）跑、（十分）厉害等。
　　　　其次，在弄请了现代汉语中的定语成分和状语成分后，我们要善于把学过的知识迁移到文言文的学习中，学会给文言文划分句子成分。如：赵氏求救于齐。在这个句子中，“赵氏”是动作的发出者，充当主语，“求”是谓语动词，“救”是“求”的宾语，而“于齐”是表示“求”的对象是齐国，因此正确的语序应为：赵氏于齐求救。那么这个句子就是一个状语后置句。再如：国之孺子之游者，无不……。这句话中，“孺子”应为中心词，“游者”应是“孺子”的限制成分，指“出游的年青人”。根据定语修饰主语来判断，“游者”应是“孺子”的定语成分。由此，我们可以看出，判断是定语后置还是状语前置有一个最简单的方法，那就是看它们修饰限制的中心语是名（代）词还是动（形）词。当然如果遇到词类活用就要麻烦一些，这就要联系整个句子的含义来判断了。转贴于