〔摘要〕 科学发展观是以人为本和全面、协调、可持续的发展理论。科学发展观的文字表述 言简意赅，而其内涵却蕴含着科学与价值、空间与时间、生态与“人态”等多重维度的统一 。其中，科学维度与价值维度的统一为当代中国的发展赋予了理性取向；空间维度与时间维 度的统一为当代中国的发展开辟了实践路径；而生态维度与“人态”维度的统一则为当代中 国的发展确立了基本原则。
　　〔关键词〕 科学发展观，三重维度，唯物史观

　　坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，这是以 胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体在党的十六届三中全会上提出的科学发展观。 科学发展观的文字表述言简意赅，而其内涵却蕴含着科学与价值、空间与时间、生态与“人 态 ”等多重维度的统一。全面把握科学发展观的内在维度，对于我们在新世纪新阶段推进社会 主义现代化建设，用科学发展观统筹我国经济社会发展全局具有重大的理论与现实意义。
　　
　　一、科学维度与价值维度的统一为当代中国的发展赋予了理性取向
　　
　　十六届三中全会提出的以经济建设为中心，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学 发展观，使发展的内涵更为深刻，发展的视野更为广阔，发展的途径更为明晰。科学发展观 的内容主要包括两个层面：一是科学发展观的前提和第一要义是发展。发展是硬道理，是我 们党执政兴国的第一要务，这是我党始终坚持的战略思想。在现阶段，离开了以经济建设为 中心的发展，就无所谓发展观。二是坚持科学发展观，其根本着眼点是解决发展什么、为谁 发展和怎样发展才是更好、更合理、更科学的发展。以发展生产力为核心的社会历史观， 是当代中国新发展观的“科学之根”；以人的自由全面发展为本质的主体价值观，是当代中 国新发展观的“价值之源”。因此，科学发展观中内在的科学维度与价值维度的统一，其实 质就是马克思主义社会历史观与主体价值观的统一。
　　马克思主义社会历史观主要是从社会物质生产出发，建立的以唯物史观理论体系为基础，以 人们的社会实践活动来考察社会发展的客观进程，体现了社会发展的物质基础和客观必然性 的理论。它侧重于探讨社会发展的客观规律性，侧重于科学维度部分。物质生产活动既是社 会历史观的基本内容，又是人类生存和发展的基础条件。社会历史观主要侧重从人类社会发 展的纵向角度，论证人类社会发展规律的客观必然性，探求社会发展历史进程的“本”居 于重要的、中心的地位；马克思主义主体价值观主要是以社会发展进步的客观进程为依据， 侧重于探讨人的生存和发展的意义，考察人的全面发展在经济社会发展中的价值所在，强调 的是社会发展过程中人的主体性问题。并以此作为社会发展进步的重要尺度和最终目标，侧 重于价值维度部分。社会发展中价值目标所具有的意义，其核心就是人的自由而全面的发展 。主体价值观侧重于从社会发展某个历史阶段的横向角度，探索人在社会发展中的主体 地位，把人的生存质量和全面发展作为实现社会价值目标体系，探求社会发展进程中的“质 ”。“本”与“质”的有机结合，即社会历史观与主体价值观的有机统一，集中概括了人类 社会发展问题的“本质”内涵和深刻意义，即经济社会发展与人的全面发展相统一问题。
　　科学发展观对社会发展规律的探讨，目的是为了人的发展，实现社会发展中的“质”，只有 遵循社会“本”的规律，才能最终符合人类社会全面发展的“质”，而当真正实现了社会发 展中的“质”，才能促使人们更自觉地去追求历史观中的“本”。因此，我国的现代化建设 要想取得长足的发展，就必须以科学发展观为指导，将科学维度与价值维度统一于一 体，成为合规律性与合目的性内在统一的进程。一方面，我们要深刻把握和遵循社会发展的 全面发展规律、协调发展规律和可持续发展规律，按客观规律办事，坚持实事求是的科学精 神；另一方面，社会的全面、协调和可持续发展，归根到底是为了人的全面发展。要坚持以 人为本，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，尊重和保障人权，包括公民的政 治、经济、文化权利，不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，创造人们 平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。相反，割裂科学维度与价值维度的有机统一，则 会陷入认识与实践的误区。片面强调前者而否定后者，就会导致机械决定论和宿命论，使社 会主义现代化成为无主体的自组织过程；片面强调后者而否定前者，则会导致唯意志论，使 社会主义现代化变成空想，成为乌托邦。
　　
　　二、空间维度与时间维度的统一为当代中国的发展创生了实践路径
　　
　　科学发展观不仅是唯物史观的发展观，同时也是辩证的发展观。辩证的发展观就是全面的发 展观、协调的发展观和可持续的发展观。 科学发展观是在扬弃以往关于发展问题认识的基础上建构起来的一种新的发展理念和发展模 式，它既从空间维度强调发展的全面性和协调性，又从时间维度注重发展的持续性，是空间 维度与时间维度的内在统一。
　　首先，全面发展、协调发展是从横向关系的角度即空间维度对科学发展观的一种实践把握。 与传统单纯追求经济增长的发展观不同，科学发展观从空间维度上拓 展了发展的领域，从系统论的角度强调经济社会的协调发展和人的全面发展，引导人们将发 展的视角由一维转向多维，实现了发展重心由客体向主体的转变。所谓全面发展，是指在坚 持以经济建设为中心前提下，全面推进经济、政治、文化以及社会建设，实现经济发展和社 会全面进步。我国全面建设小康社会的过程，是经济、社会、环境协调发展的过程；是物质 文明、政治文明和精神文明共同发展的过程。坚持全面发展，就是在党的领导下，发展社会 主义市场经济、社会主义先进文化和社会主义民主政治，使经济更加发展、民主更加 健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。所谓协调发展， 就是要坚持统筹兼顾，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政 治、文化的各个环节、各个方面相协调。坚持统筹兼顾，在当前和今后的一个时期要重点解 决好“五个统筹”：一是要统筹城乡发展。重点解决城乡二元结构和“三农”问题，实行以 城带乡、以工促农，城乡互动、协调共进。二是统筹区域发展。继续推进西部大开发，振兴 东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区加快发展，形成东中西互动、优 势互补、相互促进、共同发展的新格局。三是统筹经济社会发展。全面建设小康社会的过程 是经济、政治、文化协调发展的过程，要始终坚持三个文明协调发展，促进社会的全面进步 。四是统筹人与自然和谐发展。处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关 系，以推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。五是统筹国内改 革和对外开放。正确处理好国内、国外两种资源、两个市场的关系，坚持“引进来”与“走 出去”相结合，抓住机遇，加快发展。 其次，可持续发展是从纵向关系的角度即时间维度对科学发展观的一种实践把握。人类在生 态危机的警示下，发现当代人的生存与后代人的生存始终处于一个时序上，一旦一个时代过 度利用自然资源必然危及后时代的生存，因此，如何保持人类的可持续发展是当代人面临的 难题。所谓可持续发展，按照1987年联合国世界环境与发展委员会在《我们共